经济学导论

经济学导论

丁永建 主讲教师
  大连理工大学   2018-05-04 ~ 2020-06-30   汉语
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经济学是一门研究人类由于资源的稀缺性所导致的冲突及其协调的一门社会科学。本课程的主要任务是激发学生学习经济学的兴趣,使学生掌握经济学的基本概念和原理,培养学生用经济学原理分析现实经济现象的能力,提升学生综合素质。

本门课程的主要内容包括:微观经济学与宏观经济学。微观经济学部分主要包括:价格理论、消费理论、生产理论、市场结构理论、市场失灵理论。宏观经济学部分主要包括:国民收入理论、经济周期理论、经济增长理论、失业与通货膨胀、宏观经济政策。

通过本课课程的学习,学生不但能掌握经济学的基础知识,还具备运用所学知识来解释现实中的经济现象,理解政府经济政策,提升决策水平。

第一讲  绪论  什么是经济学

知识点:

1.1  经济学的核心问题

1.1.1  前提:资源稀缺性

1.1.2  对象:人的行为及其交互作用

1.1.3  目标:效率

1.1.4  协调的规则:经济制度

1.2  学科性质与方法论

1.3  经济学的主要内容

学习目标:

1)掌握什么是经济学

2)了解经济学的发展历史

重点:

1)资源稀缺性

2)机会成本帕累托效率

3)制度

4)经济学研究方法

难点:

1)帕累托效率的内涵

2)经济学研究方法与自然科学的联系与区别

学时数:

3

第二讲  需求供给与市场均衡

知识点:

2.1  需求与需求定律

2.2  供给与供给定律

2.3  价格与市场均衡

2.3.1  市场均衡

2.3.2  价格的决定

2.3.3  价格的变动

2.3.4  价格调节市场的特点

2.4  弹性理论

学习目标:

1)掌握价格的决定

2)理解弹性

重点:

1)需求与需求定律

2)供给与供给定律

3)价格的决定

4)价格管制

5)弹性

难点:

1)区分需求的变动与需求量的变动

2)供给的变动与供给量的变动

3)用弹性分析实际经济现象

学时数:

3

第三讲  消费决策

知识点:

3.1  边际效用递减规律

3.2  消费者均衡

3.3  消费者均衡的另一种证明:无差异曲线与等收入线

学习目标:

1)掌握边际效用递减规律

2)掌握消费者均衡

重点:

1)效用与效用函数

2)边际效用递减规律

3)消费者决策

4)消费者均衡的条件

5)消费者均衡的变动

难点:

1)边际效用递减规律的原因

2)价格变动产生的收入效应与替代效应

学时数:

3

第四讲  生产决策

知识点:

4.1  生产函数

4.1.1  生产函数

4.1.2  总产量、平均产量与边际产量

4.1.3  边际收益(产量)递减规律

4.1.4  两种生产要素的合理投入

4.2  成本函数

4.3  生产决策

学习目标:

1)掌握生产函数

2)掌握成本函数

3)掌握消费者利润最大化决策

重点:

1)生产函数

2)边际收益递减规律

3)成本函数分析

4)利润的概念

5)厂商决策

难点:

1)总产量、平均产量、边际产量之间的关系

2)短期成本与长期成本区别

3)利润最大化决策的应用

学时数:

3

第五讲  要素市场与收入分配

知识点:

5.1  要素需求

5.2  要素供给

5.3  要素市场均衡

5.4  影响收入的其他因素

5.5  收入再分配

学习目标:

1)掌握劳动的供给

2)掌握劳动的需求

3)掌握劳动市场均衡

4)理解市场经济条件下的收入分配

重点:

1)劳动需求

2)劳动供给

3)均衡工资

4)资本市场与土地市场

5)影响收入分配的其他因素

难点:

1)理解财富的源泉是什么?

2)为什么劳动供给曲线会拐弯?

学时数:

3

第六讲  市场失灵与政府管制

知识点:

6.1  基本概念

6.2  垄断与不完全竞争

6.3  外部性

6.4  公共物品

6.5  信息不完全

6.6  政府的微观管制

学习目标:

1)掌握市场失灵的概念

2)掌握市场失灵的原因

3)理解市场经济中政府的作用

重点:

1)垄断与不完全竞争

2)外部性

3)公共物品

4)信息不完全

5)政府失灵

难点:

1)治理外部性的经济政策

2)准公共物品及其供给

学时数:

3

第七讲  国民收入理论

知识点:

7.1  宏观经济学概述

7.2  国民收入核算

7.2.1  衡量指标

7.2.2  核算方法:国民收入账户

7.3  总供求模型(国民收入决定理论)

学习目标:

1)掌握GDP、GNP等关键指标

2)理解GDP的核算方法

3)掌握国民经济均衡

重点:

1)GDP、GNP,GDP的核算

2)总需求

3)总供给

4)均衡国民收入

难点:

1)理解总供给曲线的形状及其内涵

2)弄清总需求的构成

学时数:

3

第八讲  总需求与经济周期

知识点:

8.1  总需求分析

8.1.1  消费

8.1.2  投资

8.1.3  政府支出

8.1.4  国际贸易

8.1.5  节俭悖论

8.2  对总需求的详细分析

8.3  经济周期

学习目标:

1)掌握成熟原理

2)掌握收入-支出分析

3)理解经济周期的成因

重点:

1)乘数理论

2)总需求分析

3)经济周期理论

难点:

1)收入支出分析方法

2)准确理解“节俭悖论”

3)内生经济周期理论

学时数:

3

第九讲  总供给与经济增长

知识点:

9.1  经济增长的相关概念

9.2  长期增长的七大因素

9.3  改革以来中国经济增长的解释

学习目标:

1)掌握长期经济增长的决定因素

2)理解中国经济增长的原因

重点:

1)经济增长的内涵

2)增长的重要性

3)经济增长的决定因素

4)中国的经济增长及其解释

难点:

1)资本

2)人力资本在经济增长中的重要性

3)人口重要性的演变

学时数:

3

第十讲  通货膨胀与失业

知识点:

10.1  货币市场与通货膨胀

10.1.1  货币及其职能

10.1.2  银行系统与货币流量

10.1.3  通货膨胀

10.2  劳动市场与失业

学习目标:

1)掌握失业的种类与原因

2)掌握货币市场均衡

3)掌握通货膨胀的原因

重点:

1)失业的内涵

2)失业统计

3)失业的分类与原因

4)失业的治理

5)货币与银行体系

6)货币市场均衡

7)通货膨胀的计量

8)通货膨胀的原

难点:

1)失业的界定

2)失业的分类

3)货币乘数

4)通货膨胀的原因

学时数:

3

第十一讲  宏观经济政策

知识点:

11.1  宏观经济政策的目标

11.2  财政政策

11.3  货币政策

11.4  供给管理政策

学习目标:

1)掌握财政政策的基本原理

2)掌握货币政策基本原理

3)理解中国的宏观经济政策

重点:

1)财政政策工具及原理

2)货币政策工具及原理

3)不同政策的搭配

难点:

1)挤出效应

2)法定准备金

3)公开市场操作

4)供给学派经济学

学时数:

2

经济学(上、下),丁永健主编,大连理工大学出版社,2012

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主讲教师:丁永健

个人简介:博士,中国工业经济学会理事,大连理工大学管理与经济学部副教授。大连理工大学MBA、   MPA、高管培训主讲,辽宁省公务员局、大连市委组织部培训中心、国家检察官学院(大连分院)等众多机 构干部培训主讲专家。累计为政府机关、事业单位、大型企业与金融机  构做报告一百多场,广受欢迎。屡获“我最喜爱的老师”、“教学质量优秀奖”、“本科教学示范教师”等各种荣誉。数十次担任电视台、电台节目嘉宾。曾在著名的非营利项目TEDx进行演讲。出版学术专著3部,译著2部,主编教材2部,发表论文三十多篇。作为负责人主持完成国家级课题1项,省级课题6项,地方政府与企业委托课题十多项,在产业规划、行业分析与企业战略等领域,具有丰富的理论积淀与实践经验。

微积分课程相关知识

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总成绩包含平时作业、单元测试及期末考试三部分,分数划分如下:

第一讲:作业-1分 单元测试-2分

第二讲:作业-1分 单元测试-3分

第三讲:作业-1分 单元测试-3分

第四讲:作业-1分 单元测试-3分

第五讲:作业-1分 单元测试-3分

第六讲:作业-1分 单元测试-2分

第七讲:作业-1分 单元测试-2分

第八讲:作业-1分 单元测试-3分

第九讲:作业-1分 单元测试-3分

第十讲:作业-1分 单元测试-3分

第十一讲:作业-1分 单元测试-2分

期末考试:60分

总计:100分

1. 为什么要学经济学?

    曼昆在他的经济学原理中谈到三个原因:一,学习经济学有助于了解我们所生活的世界;二,经济学的学习会使人更精明地参与经济活动;三,经济学会使人们更加理解经济政策的潜力与局限性。

 

2. 经济学的研究对象是什么?

    经济学研究的对象是研究人类赖以“衣食住行用娱乐安全”等的“商品或财富的生产、分配、交换、消费的循环和演变过程”的最古老、最基础的学科领域。所有的自然、社会和人类思维等的学科领域的存在和发展,都有直接或间接为其提供服务的倾向和取向。

 

3. 经济学如何分类?

    根据研究对象分为微观经济学和宏观经济学,前者研究家庭和企业的经济行为,后者研究整个经济体如国家的运行机理。按研究方法分为实证经济学和规范经济学,前者研究现实经济生活中一些现象为什么是这样,后者研究人们的经济行为应该是哪样。