生活中的经济学

生活中的经济学

朱鸿 主讲教师
  东北师范大学   2018-11-07 ~ 2020-06-30   汉语
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       日常生活中,经济学无处不在。大到国家的货币政策,外汇制度,小到买彩票,打车讲价,都有经济学的原理的体现。可能我们经常碰到这些问题:鱼和熊掌不能兼得,如何做最好的决策?为什么顶尖的歌星收入是天文数字,顶尖的维修工人收入却不过是普通工人的两倍;海淘的冲击下,代购对经济有何影响?股票、基金、保险、彩票,眼花缭乱的理财方式,应该怎么选择?为何学生减负难?越奢侈的东西实用价值越低,是真的吗?等等,这些都是可以用经济学原理来回答的。

       本课程用生活化的例子,用经济学原理解释了随处可见的经济现象。你将了解到理性决策的方法、个人理财的品种、博弈论在生活中的应用、导致收入差距的原因等。通过本课程的学习,你将学习到经济学的基本原理,并将其应用到日常生活当中,拓展思路,提高成本意识,增强分析、解决问题的能力,更加科学地进行决策。本课程适用于所有对经济学感兴趣,对生活有热情的人群。

课程属性 

1、课程目的:让学生了解生活中常见的《经济学原理》的基本原理、概念、名词、理论、模型等,强调理论与实践相结合,并与相关课程融会贯通,提高分析问题和解决问题的能力。并能培养和形成经济头脑和经济学思维,应用到现实生活当中。不论是商务专业还是非商务专业的同学,都能从此课程中获益,突破课堂空间和授课时间的限制,更加自由、自主、灵活地进行学习。

2、设计思路:以MOOC平台,主要授课内容,每个知识点由贴近现实经济状况的问题或视频导入,之后加入文字和视频讲解知识点,学生通过MOOC的学习掌握必备的知识,通过线下实践和扩展资源来加深理解。同时可以通过论坛,与其他同学和老师进行讨论,借鉴其他同学的学习成果,相互交流,共同提高。

课程特点

1 、突出实践教学。西方经济学理论联系实践,可操作性较强,与其它学科交叉内容多。本课程充分利用网络课程的优势,有效实现理论与实践相结合、线上与线下与相结合、发挥学习灵活性、微课性、扩展性的特点。

2 、鼓励自主学习。充分发挥文献阅读、扩展资源、成果交流等内容,建立多渠道获取知识的方式,鼓励学生从网络自行搜索、出版物、视频、图片、其他资源等营造自主学习的条件。

指导思想

       在设计理念上,立足基础性、系统性与实用性,将西方经济学的基本概念和理论与具体案例相结合,加强学生的对重点知识和方法的理解和运用。在设计内容上,本课程在每讲都引入一个与日常生活非常贴近的案例,并对公式图表等进行淡化,尽量用深入浅出的语言说明经济学的原理。用必要的动画、视频、提示板等设计,提高学生兴趣;课后练习的设置用于学生在平时的学习过程中检测学习效果。课后实践环节注重对所学知识的应用能力培养。

  本课程考虑到MOOC的特点,在课程设计中充分运用了多媒体技术和网络技术,不仅突出学生与课程本身虚拟教师的交互,还能够使学生根据自身特点选择合适的方式进行课程的学习,完成各项学习任务。鼓励学生进行线下的互相交流和讨论,以达到更好的学习效果。


1.培养目标

        总体培养目标:让学生了解《西方经济学》的基本原理、概念、名词、理论、模型等,强调理论与实践相结合,并与相关课程融会贯通,提高分析问题和解决问题的能力。并能培养和形成经济头脑和经济学思维,应用到现实生活当中。

 

2. 主题内容

主题一

生活中的成本

第一讲 理性的人考虑边际量    

福利最大化

边际收益和边际成本

第二讲 恋爱的成本    

机会成本

沉没成本

主题二

收入差距和收入明星

第一讲 高收入的决定因素    

效率工资

最低工资

工会的作用

教育的信号作用

工作补偿

第二讲 胜者通吃的行业    

胜者通吃的行业产生的条件

超级明星的收入

对技术的要求

主题三

家庭理财

第一讲 投资、储蓄和消费    

金融体系

金融中介

金融市场

可贷资金市场

投资

储蓄

消费

主题四

博弈论的应用

第一讲 什么是博弈论

博弈论

博弈论的构成要素

囚徒困境    

第二讲 生活中常见的博弈论    

减负的博弈

华容道的博弈

军备竞赛 

主题五

必需品和奢侈品

第一讲 必需品、奢侈品、低档物品    

必需品

奢侈品

低档物品

第二讲 奢侈品的特点    

奢侈品的实用价值

奢侈品的构成要素

如何对待奢侈品

主题六 

代购

第一讲 代购即套利行为    

套利

套汇

对税收的影响

对行业的影响

对顾客的影响


请同学们结合学习目标开展学习活动。


《经济学季刊》林毅夫 , 姚洋  主编,经济学季刊, 北京大学出版社 ,2006-10-1

《经济学(微观)》(美)哈伯德,(美)奥布赖恩 著,21世纪经典原版经济管理教材文库,机械工业出版社,2011-9-1

《经济学》(美)斯蒂格利茨,(美)沃尔什 著,黄险峰,张 译,诺贝尔经济学奖获得者丛书,中国人民大学出版社,2013-1-1

《经济学》(美)帕金 著,张军 等译,经济学(高等学校教材),人民邮电出版社,2009-7-1



代购涉及的税收问题 http://tv.cntv.cn/video/C10095/568d414b2132477590c3dadde59ce2ad


中华人民共和国人力资源和社会保障部官网http://www.mohrss.gov.cn/

网站介绍:发布政策法规、提供政策解读

 

中华人民共和国商务部 http://www.mofcom.gov.cn/

 

中华人民共和国农业部 http://www.mofcom.gov.cn/

 

中华人民共和国财政部http://www.mof.gov.cn/index.htm

 

中国证券监督管理委员会http://www.csrc.gov.cn/pub/newsite/

 

上海证券交易所http://www.sse.com.cn/

 

中国银行业监督管理委员会http://www.cbrc.gov.cn/index.html

 

人民网http://www.people.com.cn/  是世界十大报纸之一《人民日报》建设的以新闻为主的大型网上信息发布平台,也是互联网上最大的中文和多语种新闻网站之一。是国家重点新闻网站

 

新华网http://www.xinhuanet.com/

中国主要重点新闻网站,依托新华社遍布全球的采编网络,记者遍布世界100多个国家和地区,地方频道分布全国31个省市自治区,每天24小时同时使用6种语言滚动发稿,权威、准确...

 

中华人民共和国统计局http://www.stats.gov.cn/

 

国家统计局:国家数据网http://data.stats.gov.cn/

 

中国经济网 http://www.ce.cn/xwzx/gnsz/gdxw/201412/05/t20141205_4059931.shtml

网站介绍:专门介绍是国家重点新闻网站中唯一以经济报道为中心的综合新闻网站,每日采写大量经济新闻,同时整合国内主要媒体经济新闻及信息,为政府部门、企业决策提供权威的参考




《生活中的经济学》课程能够帮助您解决生活中常见的经济类难题。现将常见问题总结如下。如果您有其他问题需要探讨,欢迎在讨论区留下您的困惑,也欢迎您将问题发送至邮箱:zhuhong@moocchina.com.cn 


FAQ 常见问题


1.1 

问题:如何理解边际成本和边际收益?

答:边际是指额外增加的量。我们经常做的决策,往往不是,要不要考大学这样的思考,而是要不要多拿一个证书,多读两年研究生。生活中,要不要多吃一块蛋糕,要不要坚持把剩菜吃完这样的决策常见。拿吃剩菜来说,把剩菜吃掉带给你的满足感很小,但会吃撑,那么因为多吃这几口剩菜所带来的边际成本大于边际收益,所以理智的人不应该吃剩菜。这种行为也不是真正的节俭。


问题:为何说理性的人考虑边际量?

答:生活中的许多决策涉及到对现有行动计划进行微小的增量调整。经济学家把这些调整称为边际变动。在许多情况下,人们可以通过考虑边际量来作出最优决策。

    例如,假设一位朋友请教你,他应该在学校上多少年学。如果你给他用一个拥有博士学位的人的生活方式与一个没有上完小学的人进行比较,他会抱怨这种比较无助于他的决策。你的朋友很对能已经受过某种程度的教育,并要决定是否再多上一两年学。为了作出这种决策,他需要知道,多上一年学所带来的额外收益和所花费的额外成本。通过比较这种边际收益与边际成本,他就可以评价多上一年学是否值得。



1.2 

问题:如何理解机会成本。

答:机会成本是指为了得到一个东西所放弃的。比如,你业余时间花费在勤工俭学上,就不能用这个时间去看书。那么看书就是勤工俭学的机会成本。再比如,你选择了A工作,就放弃了B 工作,B工作就是A工作的机会成本。


问题:得到一种东西的真正成本是什么?

答:是机会成本。机会成本是指为了得到一种物品而放弃的。例如,为了读研,放弃了工作的机会。工作的机会就是读研的机会成本。


2.1 

问题:不同工人之间的工资差异有哪些原因。

答:首先,工资差异是某种程度上对工作性质的补偿。在其他条件不变的条件下,工作越艰苦越乏味,收入越高。人力资本(教育、培训程度、所掌握的技能、工作熟练程度等)高的工人的收入,比人力资本低的工人的收入高。

企业为了得到更好的工人,提高工作效率,会资源给予优秀工人高于市场均衡水平的工资,这也是导致收入差异的原因之一。

受教育年限、工作经验和工作特征都会影响收入,然而收入差异中仍有部分无法从经济学家能衡量的因素中得到解释。未得到解释的那部分差异,可以归因于天赋、努力和机遇,甚至漂亮的程度等因素。此外,最低工资法;工会;和效率工资。另外值得注意的是,在某些国家,种族、性别和其他因素实施的歧视也会导致收入的差异。


2.2 

问题:什么样的行业能够产生收入上的超级明星?

答:产生收入超级明星的行业具备两个条件:一,所有顾客都希望得到最优秀者提供的服务;二,技术使得最优秀者能用极低的成本,向许多顾客同时提供服务。任何行业符合上述两个条件,都能产生收入的超级明星。


问题:投资的经济学含义是什么。

答:经济学中直接用来购买资本品(例如厂房设备),生产要素以及居民的住房行为才是投资。


问题:储蓄的经济学含义。

答:除此之外,购买股票、基金等将资金提供给金融体系的行为都是储蓄。


问题:买彩票是投资还是储蓄?

答:买彩票既不是投资也不是储蓄,因为买彩票既不是购买资本品,也不是向金融体系提供资金,而是消费行为。买彩票和买电影票看电影,都是消费。所以购彩没有投资的回报率,也没有储蓄的利息收入。


问题:如何区分股票、基金、债券。

答:债券(bond)是规定借款人对债券持有人负有债务责任的证明。换个说法,债券就是借据。

股票(stock)代表企业的所有权,所以,也代表对企业所获得利润的索取权。

共同基金(mutual fund)是一个向公众出售股份,并用收入来购买各种股票、债券,或股票与债券都有的选择,或资产组合的机构。共同基金的持股人接受与这种资产组合相关的所有风险与收益。如果这种资产组合的价值上升,持股人获益;如果这种资产组合的价值下降,持股人蒙受损失。


4.1 

问题:博弈是什么意思?

答:博弈,英文是Game。但这个game不是儿戏,而是带有一定规则的“游戏”。我们常讲的要遵守游戏规则。主要意思是类似对弈,有对手,有规则,有胜负。你能否在博弈中占优,除了自身努力之外,还取决于对手的决策。


5.1 

问题:必需品与奢侈品如何区分  

答:必需品倾向于需求缺乏弹性,而奢侈品倾向于需求富有弹性。当看病的价格上升时,尽管人们会比平常看病的次数少一些,但不会大幅度地改变他们看病的次数。与此相比,当游艇价格上升时,游艇需求量会大幅度减少。原因是大多数人把看病作为必需品,而把游艇作为奢侈品。

值得注意的是,一种物品是必需品还是奢侈品并不取决于物品本身固有的性质,而取决于买者的偏好。对于一个热衷于航行而不太关注自己健康的水手来说,游艇可能是需求缺乏弹性的必需品,而看病是需求富有弹性的奢侈品。


6. 

问题:托朋友在国外代购和在国内购买进口商品除了价格之外,还有什么区别?

答:托朋友在国外代购商品和在国内购买进口商品,除了价格、款式的区别之外,还涉及到以下几个方面的不同:

- 个人代购与进口商进口有正规手续上的区别,最主要的是超过一定的额度有涉嫌逃关税。而有无关税又涉及到税收对市场的扭曲和无谓损失。

- 大量频繁的代购,会减少一个市场的供应使得价格上涨,增加另外一个市场的供应使得价格下降,会打破两个市场原有的均衡。




        本门课程的成绩由练习单元部分的分数生成,练习单元得分为总成绩的100%。练习单元的题型主要有判断(2分)、单选(3分)、多选(5分)以及简答(10分),四种题型。每一节课程结束后,均有两道练习题,题型不固定。10节课程的练习题满分为100分。课程不设置期末考试。课程成绩按百分制计算,60分为及格,成绩达到70分即可获得证书。


学习建议

1、课前认真预习教材。找出看不懂的地方,带着问题学习。

2、根据课前准备,掌握本章的学习目标,学习重点难点和知识结构图,了解本章与其它章节的关系。

3.、通过视频导入或问题导入,投入地参与问题分析,根据导入的问题,先预设答案,再浏览解析,对比自己的答案和解析的出入。进一步观看网页课件或电子教案。

3、学习每个知识点,马上做边学边练。对照答案,掌握自己对学习内容的掌握程度。

4、学习每章后,做章节练习,或者课后实践、利用扩展资源,进一步提高对知识的掌握程度。

5、在学习过程中,碰到任何疑问,同学们都可以主动与教师联系,通过答疑平台提问、讨论,或者通过邮件、QQ和等形式,及时将自己在学习过程中中遇到的疑难和问题告诉教师。

6、充分利用学习资源中的图片、视频、网站、文献资源,在巩固知识点的同时,开拓视野,提高解决现实经济问题的能力,并用以指导自己的生活。

 

学习的重难点:

1、福利最大化;边际收益和边际成本;

2、机会成本;沉没成本

3、效率工资;最低工资;工会的作用;教育的信号作用;工作补偿

4、胜者通吃的行业产生的条件;超级明星的收入;对技术的要求

5、金融体系;金融中介;金融市场;可贷资金市场;投资;储蓄;消费

6、博弈论;博弈论的构成要素;囚徒困境

7、减负的博弈;华容道的博弈;空城计的博弈;军备竞赛的博弈

8、必需品;奢侈品;低档物品

9、奢侈品的实用价值;奢侈品的构成要素;如何对待奢侈品

10、套利;套汇;对税收的影响;对行业的影响;对顾客的影响


《宏观经济学》【美】保罗·萨缪尔森

内容介绍: 
  作者在前18版的基础上进行了精心的修订,并融入了时代变革的元素和最新的经济数据,在保持“把注意力始终放在经济学的基本概念和核心理论”这一风格的前提下,对货币政策、货币与国际金融体系、经济增长、通货膨胀与经济政策做了重点论述或重写,对前沿的实践及理论成果,如经济发展模式选择、混合经济、政府债务、稳定经济、经济增长与居民福利等也给出了最新介绍。该版《经济学》是萨缪尔森先生抛开了意识形态与政治因素后对当前宏微观经济的所思所想,尤其是他在此书倡导的混合经济具有前瞻性和实践性,值得广大读者及政府管理者学习和借鉴。

  作者简介: 
  保罗·萨缪尔森(Paul A. Samuelson),毕业于芝加哥大学和哈佛大学,是麻省理工学院经济学系的创始人。他的许多著作使他在年轻时就赢得了世界性的声誉。他于1970 年获得诺贝尔经济学奖,是美国第一个获得此项大奖的经济学家。萨缪尔森教授曾长期为美国《新闻周刊》的经济学栏目撰稿,曾担任美国总统约翰·肯尼迪的经济顾问,属于那种能够同普通民众进行交流和沟通的为数极少的科学家之一。萨缪尔森常出席国会听证,并为联邦储备、财政部、许多私人机构和非营利机构担任咨询专家。除了在麻省理工学院做研究工作和经常打网球之外,萨缪尔森教授还是纽约大学的客座教授。


主讲教师:

朱鸿  东北师范大学外国语学院电子商务教研室 讲师

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工作经历:

2001年至今,东北师范大学

学习经历:

目前,吉林大学 博士生在读

2009-2010新加坡南阳理工大学 硕士文凭

1998-2001 东北师范大学 硕士学位

1993-1997 东北师范大学 学士学位 

主讲课程:

营销管理、商务英语等

科研成果:

主持长春市软科学《促进长春市群众体育产业发展的机制研究》

主持《东北师大第二批网络辅助教学项目-西方经济学》

主持《东北师大净月校区实验课程项目-人力资源管理》

参加国家自然基金一般项目《消费者习惯性怀疑的形成机理,影响机制及应对策略研究》

参加《东北师大净月校区实验课程项目-国际贸易实务》

参加《东北师大外国语学院课程改课项目》,承担慕课、语料库、导研。

CSSCI文章

《品牌至爱的前因变量与后果变量研究》税务与经济2012.6 第一作者

《企业如何月消费者共创价值-以银行理财产品为例》 兰州学刊2012.7. 第一作者

获奖情况

2015年11月,全国第三届商务英语技能大赛三等奖(优秀指导老师)

2010年11月,吉林省高等学校教育技术成果二等奖

2012年10月,吉林省高等学校教育技术成果三等奖